双教督发〔2005〕11号

重庆市双桥区教育局

重庆市双桥区人民政府教育督导室

关于电教教仪督导考评结果的通报

 各中小学:

双桥区教育局、区政府教育督导室委派区电教教仪站于2005年5月23日—5月30日对辖区内各个中小学2004—2005学年度的电教、教仪工作进行了专项督导考评。区电教教仪站按照《双桥区中小学电教、教仪工作管理细则》和《双桥区实验教学指标评价体系》，采取查看资料、访问老师和学生、抽查学生实验等方式，对学校常规电教、信息技术教育、远程教育、实验室建设、学生实验操作、图书室、音体美卫仪器等方面进行了考评，考评真实，数据可信。现就考评情况通报如下：

一、督导评估结果和建议

（一）双桥中学的督导考评结果

常规电教（10分）9分；远程教育（15分）7分；信息技术教育（25分）20分;图书（10分）8分;音体美卫（10分）9分;实验管理及教学(30分)30分。加分项目：市级实验研究课题5分。共计：88分。

1、主要成绩。双桥中小学建立、健全了各种管理制度，领导分工明确。理、化、生实验仪器和音体美卫设备配置达到标准。落实了有关人员的待遇和福利。能按课程要求开齐演示实验和学生分组实验，根据抽查学生实验的结果。学生尚能掌握实验操作的基本技能。实验室管理规范、到位。实验管理人员尽心尽职。承接了市级实验研究课题。使教学和科研融为一体。能按要求开设信息技术课。图书室有管理制度和借阅登记。音体美卫建有帐薄，符合要求。各功能室都有专人负责。

2、存在的问题。学生用计算机数量没有达到市教委规定的要求（2间计算机室，100台），图书藏书量与学校的办学规模还有相当大的差距。远程教育工作没有正常开展，常规管理没有到位，远程教育设备闲置。没有认真贯彻远程教育运用的6个环节。

3、建议。双桥中学尽快按标准配齐学生用计算机。每年应有一定经费补充学校图书。如何加强远程教育管理，认真落实6个环节，使远程教育走进课堂，是学校领导需要认真研究、解决的问题。

（二）实验中学的督导考评结果

常规电教（10分）8分；远程教育（15分）5分；信息技术教育（25分）22分；图书（10分）10分；音体美卫（10分）8分；实验管理及教学（30分）25分。共计78分。

1、建立了规章制度，有领导分管。理、化、生实验仪器和音体美卫设备配置达到标准，并建有帐薄。落实了有关人员的福利待遇。物理、化学能按课程要求开齐学生分组实验和演示实验，理化实验教师认真负责，能在课程任务十分繁重的情况下做好本职工作，根据抽查生物和化学学生实验操作的结果，化学情况较好，学生能掌握实验的基本技能。图书室管理规范，图书配备达标，建有规章制度和借阅登记。能按课程要求开设信息技术教育课。

2、存在的问题。学生用计算机数量没有达到市教委规定的要求（50台）。远程教育没有正常开展。生物实验室的管理和生物实验教学还有待加强。

3、建议。实验中学尽快按标准配齐计算机，研究如何从管理、运用的6个环节促进远程教育走进课堂，为教育教学服务。远程教育教师的工作头绪太多，致使远程教育工作受到严重影响，造成远程教育设备闲置，是否考虑对有些工作进行调整？使远程教育能正常开展。在强化生物实验室管理的同时，还应加强生物实验员的思想工作，使其做到爱岗敬业，使实验中学的电教、教仪工作迈上一个新的台阶。

（三）双路中学的督导考评结果

常规电教（10分）8分；远程教育（15分）13分；信息技术教育（25分）23分；图书（10分）7分；音体美卫（10分）7分；实验管理及教学（30分）23分。共计81分。

1、主要成绩。建立、健全了各种管理制度，成立了信息技术教育领导小组，有领导分管电教、教仪工作。理、化、生仪器和音体美卫设备配备达到标准，落实了相关人员的福利待遇。理化生实验管理能按要求进行，在没有实验室的条件下，能按课程要求开设演示实验，创造条件开设部分分组实验。能按规定开设信息技术教育课，图书室管理能按章进行，建立了制度和借阅登记。远程教育管理到位，能按6个环节认真操作，个别教师使用远程教育的积极性较高。

2、存在的问题。学生用计算机数量还没有达到市教委规定的要求（50台），音体美一些设备的存放应考虑到避免受潮。功能房严重不足。学生阅读图书的情况还需要加强。远程教育的使用还应普及到更多的教师中。

3、建议。双路中学尽快按标准配齐学生用计算机，研究如何使远程教育进入课堂，为教师们普遍使用。音体美卫设备应存放在更安全的地方。如何使学生有更多的时间进行课外阅读，应该引起学校领导重视。实验楼建成后，应按要求设置功能用房。

（四）双路小学的督导评估结果

常规电教教仪方面管理（20分）17分。实验教学方面管理（30分）25分。图书管理（10分）8分。信息技术方面管理（10分）6分。现代远程教育技术方面管理（30分）22分。总得分78分

1、主要成绩。该校领导对电教、教仪工作有明确分工，功能室齐全，各功能室设有专人管理，建立、健全了各种规章制度，教学仪器做到了建帐、上册、上柜，有使用借还登记；实验教学按教材要求完成了演示实验和学生分组实验，有实验开设记录和实验通知单，并且之间能相互印证，同时还对该校三、四、五年级部分学生掌握理论知识情况和实验操作情况进行了抽查，93%的学生是合格的；学校图书室管理规范，图书借出率达到要求，学生借书有借还记载，资料收集真实全面。信息技术按要求达到每周一课时的标准。网络教室使用不完全正常。现代远程教育技术方面：有兼职人员管理，对下载的资源做了一些记载，光盘播放系统使用情况也有部分记载。

2、存在的问题。学校对自然实验教学或信息技术教学方面与其它学科相比显得对其重视程度不够，特别是学期末考试时检测方法比较简单，学生成绩不能代表其真实水平。现代远程教育技术方面重视程度不够，表现在卫星接收系统方面专人管理不力，资料下载不全，没有完全做到登记、整理、公示等六个环节，没有把学校的教学、教研工作与之相结合起来，无此方面教学、教研资料记载。学校计算机使用率低，30台计算机能正常使用的只有10台。按图书配备新标准，生均图书册数还差一半，学生自觉阅读课外书的习惯还没有养成，阅读方法还需要提高。

3、建议。重视自然实验和信息技术方面的教学，规范检测手段;每年拿出一定经费用来补充图书数量。

（五）实验小学督导评估结果

常规电教教仪方面管理（20分）18分。实验教学方面（30分）26分。图书管理（10分）8分。信息技术方面（10分）8分。现代远程教育技术方面（30分）24分。总得分84分。

1、主要成绩。该校领导对电教、教仪工作有明确分工，功能室齐全，各功能室设有专人管理，建立、健全了各种规章制度，教学仪器做到了建帐、上册、上柜，有使用借还登记；实验教学按教材要求完成了演示实验和学生分组实验，有实验开设记录和实验通知单，并且之间能相互印证，同时还对该校三、四、五年级部分学生掌握理论知识情况和实验操作情况进行了抽查，95%的学生是合格的；学校图书室管理规范，图书借出率达到要求，学生借书有借还记载，资料收集真实全面。信息技术按要求达到每周一课时的标准；现代远程教育技术方面：有专职人员管理，并计算了管理人员的课时量和落实了待遇。对下载的资源做了较为详细的记载，光盘播放系统使用情况有记载。

2、存在的问题。学生用计算机使用率不高，计算机虽然有51台，但只有37台计算机能正常使用。学校对自然实验教学或信息技术教学方面与其它学科相比显得对其重视程度不够，特别是学期末考试时检测方法比较简单，学生成绩不能代表其真实水平。学校教学教研工作与卫星接收系统和光盘播放系统还没有很有效的结合起来，资料记录不全。按图书配备新标准，学校学生生均图书册数还差一半，学生自觉阅读课外书的习惯还没有养成，阅读方法还需要提高。

3、建议。重视自然实验和现代教育技术方面的教学，规范检测手段；作为我区实验小学，应完善学校“校园网”的建设；每年应拿出一定的经费用来补充图书数量。

（六）双路镇中心校的督导考评结果

常规电教教仪方面管理（20分）16分。实验教学方面（30分）24分。图书管理（10分）7分。信息技术方面（10分）8分。现代远程教育技术方面（30分）23分。总得分78分。

1、主要成绩。该校领导对电教、教仪工作有明确分工，有部分功能室及专职或兼职管理人员，建立、健全了各种规章制度，教学仪器做到了建帐、上册、上柜，有使用借还登记；实验教学按教材要求完成了演示实验和学生分组实验，有实验开设记录和实验通知单，并且之间基本能相互印证，同时还对该校三、四、五年级部分学生掌握理论知识情况和实验操作情况进行了抽查，84%的学生是合格的；学校图书室管理基本规范，图书借出率达到要求，学生借书有借还记载。信息技术按要求达到每周一课时的标准。网络教室使用基本正常。27台计算机有26台能正常使用。现代远程教育技术方面：有专职人员管理，并计算了课时量和落实了待遇，对下载的资源做了较为详细的记载，光盘播放系统使用情况有记载。

2、存在的问题：学校对自然实验教学或信息技术教学方面与其它学科相比显得对其重视程度不够，特别是学期末考试时检测方法比较简单，学生成绩不能代表其真实水平。学校教学教研工作与卫星接收系统和光盘播放系统还没有很有效的结合起来，资料记录不全。按图书配备新标准，生均图书册数还差一半，学生自觉阅读课外书的习惯还没有养成，阅读方法还需要提高。功能室不齐全，缺美术室、音乐室、卫生室，图书室，兼职人员管理不力。

3、建议。重视自然实验和信息教育技术方面的教学，规范检测手段；应该逐步完善各功能室的建设，并配齐相应的管理人员；每年拿出一定经费用于补充图书数量。

（七）龙滩子小学的督导考评结果

常规电教教仪方面管理（20分）17分。实验教学方面（30分）23分。图书管理（10分）8分。信息技术方面（10分）7分。现代远程教育技术方面（30分）23分。总得分78分。

1、主要成绩。该校领导对电教、教仪工作有明确分工，有部分功能室及专职或兼职管理人员，建立健全了各种规章制度，教学仪器做到了建帐、上册、上柜，有使用借还登记；实验教学按教材要求完成了演示实验和学生分组实验，有实验开设记录和实验通知单，并且基本能相互印证，对该校三、四、五年级部分学生掌握理论知识情况和实验操作情况进行了抽查，80%的学生合格；学校图书室管理基本规范，图书借出率达到要求，学生借书有记载；信息技术按要求达到每周一课时的标准，网络教室使用基本正常，26台计算机有25台能正常使用。现代远程教育技术方面：有专职人员管理，并计算了课时量和落实了待遇。对下载的资源做了部分记载，光盘播放系统使用情况有部分记载。

2、存在的问题：学校对自然实验教学或信息技术教学方面与其它学科相比显得对其重视程度不够，特别是学期末考试时检测方法比较简单，学生成绩不能代表其真实水平。学校教学教研工作与卫星接收系统和光盘播放系统还没有很有效的结合起来，资料记录不全。按图书配备新标准，学校生均图书册数还差一半，学生自觉阅读课外书的习惯还没有养成，阅读方法还需要提高。功能室不齐全，缺美术室、音乐室、卫生室，兼职人员管理工作不力。

3、建议。重视自然实验和信息教育技术方面的教学，规范检测手段；应该逐步完善各功能室的建设，并配齐相关的管理人员；每年拿出一定经费用于补充图书数量。

（八）通桥镇小学的督导考评结果

常规电教教仪方面管理（20分）17分。实验教学方面管理（30分）21分。图书管理（10分）7分。信息技术方面管理（10分）7分。现代远程教育技术方面（30分）23分。总得分75分。

1、主要成绩。学校领导对电教、教仪工作有明确分工，有部分功能室及专职或兼职管理人员，建立、健全了各种规章制度，教学仪器做到了建帐、上册、上柜，有使用借还登记；实验教学方面因该校在搞修建，教学用房紧张，实验室被改作教室，本学期未完全开设实验课，故未对其该方面进行检查，只对该校三、四、五年级部分学生掌握理论知识情况进行了抽查，80%的学生是合格的；学校图书室管理基本规范，图书借出率达到要求，学生借书有借还记载。信息技术按要求达到每周一课时的标准，网络教室使用基本正常，28台计算机有27台能正常使用。现代远程教育技术方面：有兼职人员管理，对下载的资源做了部分记载，光盘播放系统使用情况有部分使用记载。

2、存在的问题：学校对自然实验教学或信息技术教学方面与其它学科相比显得对其重视程度不够，特别是学期末考试时检测方法比较简单，学生成绩不能代表其真实水平。学校教学教研工作与卫星接收系统和光盘播放系统还没有很有效的结合起来，资料记录不全。按图书配备新标准，学校学生生均图书册数还差一半，学生自己阅读课外书的习惯还没有养成，阅读方法还需要提高。功能室不齐全，缺自然实验室、音乐室，兼职人员管理不力。

3、建议。重视自然实验和信息教育技术方面的教学，范规检测手段；逐步完善各功能室的建设，并陪齐相关的专职管理人员；每年应该拿出一定经费用于补充图书数量。

二、结果运用。本次对电教教仪的督导评估结果作为区教育局、区政府教育督导室2005年对学校综合目标考核的依据。年终在对各学校开展综合督导评估时，电教教仪部分不在进行考核，本次考评的结果按百分比折算后计入对学校综合督导考核的总分。

三、整改意见

本次检查发现，各中小学对电教教仪设备的投入不足，大多数学校学生用计算机未达到规定的数量，实验室建设不完善，没按要求做到水电到实验室；图书的配备普遍不达标，学生借阅率不高；远程教育的利用率低；音体美卫器材配备不足，等等。希望各中小学巩固成绩、找出差距、弥补不足，每年应安排专项经费用于添置仪器、图书，按标准配齐学生用计算机。一定要落实远程教育专业人员，严格按电教教仪站要求的“六个环节”开展远程教育工作，认真做好远程教育的教学与研究，切实发挥远程教育的独特作用。请学校对存在的问题逐项进行整改，将整改措施于2006年1月25日前以书面形式一式两份分别报区政府教育督导室和电教教仪站。

重庆市双桥区教育局      重庆市双桥区人民政府教育督导室  

二○○五年十二月二十三日

主题词：教育  督导  通报

（共印12份）